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La jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos en materia de libertad de conciencia

Protección y límites de la libertad de conciencia frente a un mundo globalizado

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Queremos identificar las respuestas que el Tribunal Europeo de Derechos Humanos ofrece a través de sus sentencias a los conflictos entre una determinada interpretación del derecho de libertad de conciencia (artículo 9 CEDH) y otros derechos o intereses legítimos tanto de los Estados como de los particulares. Para una parte de la doctrina resulta evidente que, si bien Europa podía considerarse un espacio de libertad especialmente tolerante con la diferencia religiosa o cultural en las décadas de los setenta y los ochenta, ahora la situación ha cambiado. Ante el “hecho del pluralismo” los gobiernos y la sociedad civil europea han venido ofreciendo una serie de respuestas que no resultan del todo aceptables desde la perspectiva de los derechos humanos. Esta cuestión es absolutamente central para la teoría general de los derechos humanos, en tanto que la libertad de conciencia se situa en el núcleo esencial de la misma, tanto en la reflexión filosófica, como en la observación histórica. Este curso promete desvelar las falencias de la jurisprudencia del TEDH respecto de la manutención de dicha libertad como el valor esencial sobre el que asentar la convivencia y los valores democráticos.



La ventaja destacable que ofrece el estudio jurisprudencial consiste en que, a través de realidades concretas que constituyen los antecedentes de hecho de una sentencia, se permite clarificar el concepto de nociones abstractas como la libertad, las convicciones religiosas o ideológicas, el principio de laicidad, la igualdad, entre otras. Al analizar una serie de sentencias sobre la libertad de conciencia se espera que, una vez finalizado el curso, los alumnos puedan realizar una valoración crítica de las mismas, con el fin último de plantear soluciones que contribuyan a fortalecer el carácter democrático de las sociedades contemporáneas.

- Prof. Andrés Murcia

Universidad Carlos III de Madrid (ESP)

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Titular:

Fundación Gregorio Peces-Barba para el estudio y cooperación en derechos humanos.

Una vez realizado el ingreso por transferencia o en ventanilla deberá enviar escaneado el comprobante de pago al mail campus@fgp-b(punto)org

Coste de matrícula: 75€

El coste de la matrícula está subvencionado por nuestros patrocinadores y no empleamos dinero público.

Todos los ingresos se destinan a ampliar el proyecto de docencia online de la Fundación. 

1. Login/ registro

2. Matrícula

3. Acceso


Contenidos por lecciones:

Lección 1: La contextualización del art. 9 de la CEDH en los instrumentos internacionales para la protección de los derechos humanos

En esta primera etapa del curso se pretende que el alumno conozca de forma básica el funcionamiento del Consejo de Europa en tanto que organización de cooperación claramente diferenciada de la Unión Europea como organización internacional de integración. Si bien, el Consejo de Europa asume diversas funciones nos centraremos en su misión de garantizar el respeto de los derechos humanos de todos los ciudadanos que se encuentren bajo la jurisdicción de un Estado miembro a través del Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH). En relación con el TEDH se ha elaborado una descripción sucinta de su funcionamiento y de los instrumentos normativos que constituyen el fundamento de sus sentencias. En concreto, se alude al Convenio para la protección de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, hecho en Roma el 4 de noviembre de 1950 y sus Protocolos adicionales.

Lección 2: La jurisprudencia del TEDH en materia de libertad de conciencia: derechos del ámbito educativo y libertad de expresión

En esta lección se ofrece una descripción detallada del contenido del derecho de libertad de conciencia de conformidad con la jurisprudencia del TEDH tal y cómo el Tribunal ha entendido esta libertad a lo largo de sus años de jurisprudencia. Tras esta descripción, el trabajo se centra en dos ámbitos en los que la tutela de las convicciones personales resulta especialmente problemática: el sistema educativo, dado el inherente riesgo de adoctrinamiento, y la libertad de expresión que al proteger con amplitud la difusión del discurso puede entrar en colisión con las creencias de determinados ciudadanos.

Lección 3: La jurisprudencia del TEDH en materia de libertad de conciencia: El principio de laicidad

La diversidad de concepciones del mundo, acentuada en Europa y Norteamérica por los flujos migratorios, es una realidad social incontrovertible que responde, fundamentalmente, a diferencias culturales, lingüísticas, étnicas o religiosas. Estas diferencias representan un reto para la unidad y la estabilidad de las comunidades políticas y, por ello, su gestión adecuada constituye una de las funciones principales del Estado contemporáneo.El fenómeno religioso es, en muchas ocasiones, el detonante o la excusa de las crisis de convivencia en las sociedades multiculturales. Por ello, ninguna discusión sobre la diversidad y la integración política puede obviar el análisis detallado del régimen jurídico de la laicidad como principio de unidad en la diferencia. Tomando en consideración el pluralismo de las sociedades occidentales en esta tercera parte del curso se pretende que el alumno se familiarice con los fundamentos tanto del paradigma republicano como del paradigma liberal pluralista de la laicidad y, a su vez, identifique los elementos que configuran el modelo mayoritario que adoptan los Estados europeos para regular las relaciones entre los poderes públicos y el fenómeno religioso.

Mapa de contenidos de los materiales:

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